{"id":1963,"date":"2025-09-03T13:55:43","date_gmt":"2025-09-03T13:55:43","guid":{"rendered":"https:\/\/ucal.edu.pe\/blog\/?p=1963"},"modified":"2025-09-03T13:55:43","modified_gmt":"2025-09-03T13:55:43","slug":"interpretacion-en-lengua-de-senas-peruana-en-la-television-desafios-de-inclusion-comunicacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ucal.edu.pe\/blog\/vive-ucal\/interpretacion-en-lengua-de-senas-peruana-en-la-television-desafios-de-inclusion-comunicacional\/","title":{"rendered":"Interpretaci\u00f3n en lengua de se\u00f1as peruana en la televisi\u00f3n: desaf\u00edos de inclusi\u00f3n comunicacional"},"content":{"rendered":"

Investigaci\u00f3n. La accesibilidad a la informaci\u00f3n medi\u00e1tica en el Per\u00fa contin\u00faa siendo un reto pendiente para las comunidades ling\u00fc\u00edsticas minoritarias. En particular, la comunidad sorda, usuaria de la lengua de se\u00f1as peruana (LSP), quienes usualmente enfrentan serias barreras para acceder de forma plena a los contenidos informativos y de entretenimiento en la televisi\u00f3n de se\u00f1al abierta.<\/span><\/p>\n

Un reciente estudio cualitativo desarrollado por Bexi Perdomo, Directora de Investigaci\u00f3n de UCAL, junto a estudiantes de esta universidad, publicado en la revista Observatorio (OBS) Journal, analiz\u00f3 la percepci\u00f3n de personas sordas lime\u00f1as sobre la interpretaci\u00f3n del Lenguaje de se\u00f1as en la televisi\u00f3n peruana. Los hallazgos evidencian una representaci\u00f3n simb\u00f3lica y deficiente de la misma en medios televisivos, reflejo de una inclusi\u00f3n a\u00fan superficial.<\/span><\/p>\n

Interpretaci\u00f3n en lengua de se\u00f1as en TV: \u00bfUna inclusi\u00f3n simb\u00f3lica?<\/b><\/h2>\n

El estudio, que surgi\u00f3 en los cursos de investigaci\u00f3n en las aulas de clase, cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de los estudiantes <\/span>Paula Aquije Delgado<\/span><\/a>, <\/span>Mar\u00eda del Carmen Lira Angulo<\/span><\/a>, <\/span>Camila Giulianna Natally Serpa D\u00e1vila<\/span><\/a> y <\/span>Romina Crisalida Lili L\u00f3pez Ferrari<\/span><\/a>, de diferentes carreras de esta universidad, <\/span>recogi\u00f3 la percepci\u00f3n de miembros de la comunidad sorda lime\u00f1a sobre la interpretaci\u00f3n en lenguaje de se\u00f1as peruana en canales de se\u00f1al abierta.<\/span><\/p>\n

Las conclusiones revelan una preocupaci\u00f3n com\u00fan: la presencia del int\u00e9rprete en televisi\u00f3n es escasa y, cuando existe, se da en condiciones poco efectivas. Espacios reducidos en pantalla, int\u00e9rpretes poco capacitados y una oferta limitada de programas alimentan una sensaci\u00f3n de exclusi\u00f3n por parte de los canales de televisi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Cabe mencionar que estas investigaciones se desarrollan con el acompa\u00f1amiento de los docentes para que los estudiantes desarrollen su potencial y se comprometan con proyectos que puedan transformar realidades y mejorarlas.<\/span><\/p>\n

Lengua de se\u00f1as peruana: m\u00e1s que una herramienta, una identidad<\/b><\/h2>\n

La lengua de se\u00f1as peruana no es un simple complemento visual: es la lengua materna de una parte importante de la poblaci\u00f3n sorda. En el Per\u00fa, seg\u00fan INEI, m\u00e1s de 9 mil personas consideran la lengua de se\u00f1as como su lengua principal. Sin embargo, la diversidad ling\u00fc\u00edstica y la ausencia de un est\u00e1ndar oficial dificultan a\u00fan m\u00e1s el trabajo de interpretaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Este fen\u00f3meno no solo es t\u00e9cnico, sino profundamente cultural. Las personas sordas entrevistadas enfatizan que la interpretaci\u00f3n adecuada no se trata solo de \u201ctraducir\u201d, sino de conocer a fondo la cultura de personas sordas, sus valores, c\u00f3digos y formas de comunicaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo cerrar la brecha de inclusi\u00f3n en los medios?<\/b><\/h2>\n

Desde UCAL, el equipo investigador propone varias medidas urgentes:<\/span><\/p>\n